据统计，2017年我国在线教育市场规模可突破3000亿元，市场潜力巨大。2015年以来，在线教育发展模式和盈利模式的探讨越来越多，同时移动互联网、移动终端、MOOC、云计算、大数据、智能技术等前沿技术与教育领域交互融合。可以预见未来十年，在学校教育、职业教育、社会培训、企业学习领域，在线教育将占据重要位置。
6月3日，2016中国在线教育产业峰会暨中国在线教育百强发布会在北京举行，会议以“新动力、新未来”为主题，来自教育主管部门领导、知名专家学者、投资人、在线教育企业董事长、CEO以及主流媒体主编、记者近500人共聚一堂，共同探讨中国在线教育发展的新动力、新未来。
中教全媒体总裁、主编 夏巍峰
在线教育发展的五个思考：
第一，在线教育发展的“汽车理论”。政策是行业发展的方向盘，技术是驱动系统，资本是汽车油箱里的油，用户是乘客，商业模式是发动机。
第二，在线教育发展的“递进理论”。中国在线教育产业应该有三波递进：政策驱动型或资源垄断型；技术或运营驱动型公司；构建生态型公司，布局和构建产生生态圈，销售的是共享和创造。
第三，在线教育发展的“丛林理论”。未来，企业竞争不仅是实力竞争、智慧竞争，更是进入生态圈的竞争。在线教育企业如果不进入生态圈，将活得很艰难。
第四，在线教育发展的“盛宴理论”。22家A股上市公司募资200亿元，正在布局教育产业链；教育上市企业、新三板企业目前已超过百余家，正迎来资本狂潮。
第五，在线教育发展的“媒体理论”。新媒体是未来商业和社会的连接器，也是未来商业模式的核心。媒体掌握话语权，也是教育企业完善生态圈的一个方式。
北京大学战略研究所副所长、美国北卡莱洛州大学终身教授 龙军生
未来，移动互联网带来的产业颠覆和资本运作驱动的产业整合，将是影响企业发展的两大趋势。对于教育，在线教育将成为教育主流：教育资源的公平化、去中心化，学习的碎片化、终身化等。
人人都可以成为老师，教育的学历、学位不断失去意义。以后每个人都是一个企业，是知识提供者，资本市场会驱动这个知识分享平台的出现和形成。
ATA执行副总裁 赵曙秋
国内教育面临的主要矛盾是优质教学资源的稀缺，在线教育是能解决稀缺资源，大众能够更便捷、快速接触到优质资源的手段和方法。在线教育台风已经刮过的话，现在应该是大浪淘沙的过程。过去在线教育更多关注用什么样的技术、什么样的手段、什么样的表现形式，忽略了本身应该关注的教学效率和效果。
立思辰科技股份有限公司互联网教育CEO 黄威
中国互联网教育有巨大市场基础，市场规模大很重要。人口结构的变化、二胎政策的实施，收入的提升，政策环境的利好；科技的变化使得在线教育效率提升的越来越有效，更好的解决升学、就业的问题；参与企业越来越多。
鑫考教育CEO 张辉
教育信息服务是有层次的，我们应该从最基层的服务开始，逐层引入，一方面努力扩大学生入口，另一方面开展叠加服务。
知金教育咨询有限公司总裁 李卫平
教育是本质的东西，在线只是手段、技术，千万不要为互联网而互联网，为在线而在线。要拥抱在线，不忘初心，在整个大平台中一起创造大生态圈。
北京星立方科技发展股份有限公司董事长 刘宇明
教育信息化正式写入《教育法》法定内容，对做教育信息化的企业来说是很大的一个利好。在线教育的同仁一定要有一个清晰认识，在线教育最终为了谁服务，不可能仅仅为了迎合资本或者市场的喜好来做在线教育。一定要沉下心来考虑学生到底需要什么，开发产品也要为这种需求服务。
分豆教育CEO 张金荣
互联网技术、智能化技术、人工智能、云计算技术给教育插上翅膀。教育需要变革，新技术的应用在教育领域比较滞后，最近几年资本的进入对教育行业带来两个非常大的改变，一是让优秀的才进入教育行业，二是能让新技术在教育行业落地生根。
全通教育副总裁 叶学展
对于整个在线教育新动力来说，包括政策，包括资本，包括技术。
以上是2016中国在线教育产业峰会暨中国在线教育百强发布会上部分嘉宾的言论。文章内容由活动家整理编辑，转载请注明出处：//m.catawbaoil.com/34757.html，如有任何疑问，请联系小编微信：hdjkefu
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