2019中国国际远程与继续教育大会（北京）

召开时间：2019-10-17

召开地点：会前通知

教育部在线教育研究中心、全国高校现代远程教育协作组、全国高校教育技术协作委员会指导下，在《现代教育技术》杂志、大学与企业联盟等数十家单位共同支持下，中教全媒体肩负传媒使命，以推动行业发展为己任，将于2019年10月17-18日在京举办“2019中国国际远程与继续教育大会”。

2019年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》。这是中国特色社会主义进入新时代，党中央、国务院作出的重大战略部署，是贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神、加快教育现代化的重要举措。

《中国教育现代化2035》重点部署面向教育现代化的战略任务，提出“加快信息化时代教育变革”战略任务，要利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化教育的有机结合;以及建设智能化校园、创新教育服务业态、推进教育治理方式变革等。同时还提出“构建服务...

详情及报名：https://www.huodongjia.com/event-701460512.html

2019第二届教育升级大会（北京）

召开时间：2019-10-15

召开地点：龙熙维景国际会议中心

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详情及报名：https://www.huodongjia.com/event-643184443.html

构建教育菁锐梦，共创云上未来——2019腾讯教育云研讨沙龙（上海站）

召开时间：2019-09-21

召开地点：上海生活实验室小剧场

随着“互联网+” 的不断发展以及在线教育行业的不断成熟，互联网已经开始了对传统知识产品的存在形式和传播方式的革新。为推进新时代教育信息化发展，腾讯教育整合公司全线资源，基于云、AI、安全、大数据等技术能力，运用微信、小程序等产品，搭建智慧教育技术中台，助力教育公平化、个性化、智慧化的实现。

9⽉21⽇，腾讯教育将在上海落地以「构建教育菁锐梦，共创云上未来」为主题的研讨沙⻰，腾讯教育2B/2G业务开山人、腾讯教育研发总经理龚振，以及7位技术 / 产品教育总监，将与现场教育新锐代表⼀ 同聚焦于基础技术、⾏业产品、降本获客等⼏⼤核⼼模块，共同探讨在线教育改⾰新战术。解决在线教育发展新瓶颈，赋能教学管理新技术。

 期待您的莅临！

活动时间：9月21日（周六） 14:00-17:15

活动...

详情及报名：https://www.huodongjia.com/event-1197403901.html

IEIC国际教育创新大会2019（成都）

召开时间：2019-12-13

召开地点：成都世外桃源酒店

在全球信息科技产业迅猛崛起的今天，我国实施创新驱动发展的重要战略。在现代教育领域，坚持创新驱动发展更是势在必行。随着中国教育事业的日益蓬勃，中国家庭对于教育的诉求多元化、国际化，教育创新概念也逐渐走进了公众家庭的视野。

而只有充分整合全球优质教育创新资源，才能让公众更好地理解全球创新理念，真正实现   “创新型国家”的目标。今天的互联网、人工智能等科技创新给教育注入了新的活力；中西文化的碰撞与交融，又将教育的国际化推向了新的征程。鉴于此，远播教育集团于2018年11月2-3日，在上海成功举办了第一届国际教育创新大会，并赢得了广大教育界同仁的认可和支持。

2019年12月13-14日，国际教育创新大会将在成都进行，本次将更聚焦于国际化教育。 国际化教育，究竟涵盖哪些内容？教育的创新，又将带来怎样的新局面？本次国际教育创新大会，将以新的视角探讨国际化教育未来，聚合多方诉求推动国际化教育发展。

https://www.huodongjia.com/event-957486264.html

2019年云南第七届蒙台梭利教师资格认证研修班（10月昆明班）

召开时间：2019-10-01

召开地点：昆明理工大学科技园

CHINA MONTESSORI EXPERTS ASSOCIATION   

注册蒙台梭利教师（中、高）级资格认证培训简章

蒙台梭利教育（简称“蒙氏”教育）是以意大利教育家玛利亚.蒙台梭利的名字命名的一种教育形式，是现代学前教育普及最广的教育体系，经过100余年的实践检验、长盛不衰的经典教育方法之一。

蒙台梭利是世界著名的幼儿教育家，曾三次获诺贝尔和平奖提名。蒙台梭利教育是以儿童为中心，在把握孩子的敏感期的前提下，为儿童提供充足的教具而开展的开放式教育活动，是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教学方法。

蒙氏教师是蒙台梭利教育教师的简称，是依照...

详情及报名：https://www.huodongjia.com/event-1383117044.html

ZEMAX光学设计标准成像课程2019（11月杭州班）

召开时间：2019-11-18

召开地点：会前通知

● 主办单位

光研科技南京有限公司  ZEMAX 软件大区代理商

南京理工大学      电子工程与光电技术学院

新加坡光学与光子学学会OPSS  

● 课程形式

讲师讲授与学员互动式教学，课程均采用小班授课模式，下机讨论并指导上机练习，教材与PPT同步教学，通过理论联系实际的方式对学员进行讲解。

●课程特色及内容

☆本课程为ZEMAX标准学习课程，专门针对刚接触ZEMAX或简单使用过ZEMAX的学员而设置，通过本课程密集培训和练习互动后，学员能达到独立轻松设计光学系统，并能分析、优化和公差评估。主要内容包括：

1、光学理论基础介...

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以下是部分嘉宾言论：

联合世界学院国际委员会主席、英国开放大学首任校长 约翰·丹尼尔

未来在线学习取决于其延伸力的发展演变，总结起来有五点：学生热爱在线学习；研究表明学生在网上学习的更多更好；在线学习发展迅速；慕课使所有大学重视在线教育；大学教员质疑其价值。

在线学习将成为全球高等教育的重要组成部分，但这需要时间。许多学生准备采用这种学习方式，但还需要更长时间使教师和学者欣赏它并准备在线教学。

教育部职业教育与成人教育司副司长 刘建同

要把创新发展作为远程教育发展的根本动力；要把协调发展作为远程教育发展的基本要求；要把绿色发展作为远程教育发展的基本内容；要把开放发展作为远程教育发展的重要原则；要把共享发展作为远程教育发展的价值追求。

“十三五”时期，远程教育应着力做好以下工作： 进一步确立服务国家发展战略意识；服务好基础教育的信息化进程；积极助力现代职业教育体系建设；继续促进高等教育的大众化发展；大力推进学习型社会建设。

中国工程院院士、中南大学校长 张尧学

互联网+改变传统的远程教育将表现为：机器人的教育改变为教育的机器人；系统的知识灌输改变为发现需要的知识；校园、教室、教师改变为 O2O；游戏化学习将成为制胜的法宝等。

全国高校现代远程教育协作组秘书长 严继昌

开放大学应有所为、有所不为或有所少为，在学习型行业和学习型社区建设中应以学习型社区建设为主。不要被所谓的“新型大学”所迷惑，要教育改革，不要教育“革命”。

6年来的现代远程教育试点，在促进教育公平、构建全民学习和终身学习的学习型社会中发挥了重要作用。MOOC的兴起表明，试点工作的成果和经验正在被分享，网络教育模式正在向校内普通教育延伸，并促进了现代教育技术在各类教育中的应用。试点不仅为新时期探索教育改革提供了借鉴和启示，也直接推动了高等教育大众化、信息化的进程。

弘成教育集团董事长 黄波

当前市场环境下，学历继续教育的定位必须实现第二次转型，即从“学术型学历教育”向“职业技能型学历教育”转型。内容上，应该更接近市场与职业技能的需求，同时不断提升服务质量，用良币驱逐劣币，保证整个在线教育行业的健康良性发展。

国家开放大学副校长 严冰

如果形成与中国社会转型及教育改革和发展进程相“匹配”的开放大学办学体系的“再造”与“重构”，有可能形成开放大学建设与发展的“中国模式”。

以上是2015中国国际远程教育大会上，嘉宾关于我国远程教育的精彩言论。文章内容由活动家整理编辑，转载请注明出处：//m.catawbaoil.com/11738.html，如有任何疑问，请联系小编微信：hdjkefu

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互联网+时代下远程教育的发展

北京师范大学校长助理 陈丽: 2013年，我国6岁以上人均受教育年限为9.05年，要达到2020年小康社会10.5年的目标，需从1990年到2013年0.12年的年均增幅提高到0.21年，需提速72.5%。

中国经济结构不断优化升级，从投资驱动逐渐转向创新驱动。产业结构的调整，战略性新兴产业和传统产业的改造升级以及服务业的发展等，都需依托人力资源的有力支撑。但我国劳动力从数量红利正转向素质红利，而我国高等教育和培训是全球竞争力的薄弱项，传统教育不能在短时间内给8亿劳动者提供可持续全覆盖的教育和培训，这给互联网+时代下的远程教育带来了发展机遇。

互联网+时代下，远程教育基本都会以网络为介质而开展，在通过网络教育的实践中，会遇到的难点有：如何持续有效掌握教学整体水平和质量、如何在教学中既能掌控全局又能对症下药、如何规划与管理在线学习，这些难点要求必须建立基于大数据的综合评价体系，实现精准管理与科学决策。

远程教育要考虑如何提高教育质量

英国开放大学商务发展部学术主任 Dr.Sharon.Ding：目前，远程教育需要考虑的问题是如何复制已有的教育成功经验，保持教育质量的提升。

在英国，有声音认为远程教育提供给学生的是一种“孤独的体验”，而教学应当是参与、互动式的。为了提供给学生更有效的远程教育，英国开放大学进行了一系列社交化举措的尝试，利用非正式、学生自发组织形式进行社交尝试，鼓励同级之间建立社交群体，发现具有互动性的学习效率将会更高。

陈丽：面向终身教育的远程教育应树立现代知识观，专业和课程应采用创新方法，满足时代的需要，面向终身教育的远程教育应该探索草根、满足草根的新模式。

远程教育面临三个挑战：战略与制作的不健全，目前尚未出台终身教育的国家级战略，各项政策不够完善、质量保证制度缺失；知识观与教学方法落后，教学策略以知识传递型为主，对成人继续教育目标特点关注不足；服务模式仍有待开放。

怎么让社会资本进入教育领域并赚到钱，同时让教育事业得到发展？

国家开放大学副校长 严冰：现在的资本进入教育领域一定要有冒险精神，在线教育市场等着你去占领，要注意与制度的耦合，资本进来后，和相关制度是不是互相呼应、支持。

现在资本的进入，是制度冲突以及这种冲突所带来的阵痛。资本在教育，特别是远程教育领域纵横捭阖的复杂效应，快一步是先进，快两步是先驱，快三步是先烈。

北京大学教育学院教育技术系副教授 郭文革：现在资本真的是“有钱任性”，明显看到一些做法在重复过去16年网络教育走过的弯路，现在又在“踩坑”。资本应该有一个知识的铺垫，应该站在一个更高的层面。

以上内容为与会代表关于远程教育的精彩言论。

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